開放大學(xué)《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程教學(xué)實(shí)施方案

（2021春）

一、課程基本情況

本課程是國家開放大學(xué)本科層次所有專業(yè)的公共必修課，3學(xué)分，54學(xué)時(shí)，一個(gè)學(xué)期。

本課程以馬克思主義中國化為主線，講授毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的形成發(fā)展、主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)理論觀察思考現(xiàn)實(shí)問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在實(shí)現(xiàn)中國夢的實(shí)踐中放飛青春夢想。共有十四章內(nèi)容，課程以馬克思主義中國化為主線，集中講授馬克思主義中國化理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，充分反映中國共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義基本原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)；以馬克思主義中國化最新成果為重點(diǎn)，全面把握中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，系統(tǒng)講授習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位，充分反映建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署。

本課程教學(xué)資源主要有兩部分組成：基于網(wǎng)絡(luò)的五分鐘課程及與此學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書?；诰W(wǎng)絡(luò)的五分鐘課程以中央馬工程、高等教育出版社出版的《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》（2018年版）為主教材，并依據(jù)國開學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行了合理的教學(xué)轉(zhuǎn)化，以“專題”形式出現(xiàn)，共分為8個(gè)專題，57個(gè)短視頻及相應(yīng)的拓展資源等。本課程配有文字輔導(dǎo)教材：國家開放大學(xué)出版社出版的《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，其結(jié)構(gòu)與五分鐘課程基本一致，內(nèi)容大于課程，為學(xué)生提供更豐富的練習(xí)和自學(xué)指導(dǎo)。

二、課程教學(xué)目的

知識(shí)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解近現(xiàn)代中國社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，加深對沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國和只有社會(huì)主義才能救中國的認(rèn)識(shí)。

2.使學(xué)生理解馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的基本原理，準(zhǔn)確掌握其科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。

3.使學(xué)生了解當(dāng)今世界政治經(jīng)濟(jì)軍事文化等各領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，了解中國的歷史和國情，正確理解我國的內(nèi)政外交等基本國策和黨的方針政策，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義的信念和決心，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。

能力目標(biāo)：

1.具備自主學(xué)習(xí)能力。

2.具備運(yùn)用馬克思立場觀點(diǎn)方法分析問題、解決問題的能力。

3.具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

1.熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國、熱愛人民。

2.具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)。

3.具有較高的理論素養(yǎng)和較強(qiáng)的理性思維。

三、課程教學(xué)內(nèi)容

本課程共設(shè)8個(gè)專題，按照學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)階式的節(jié)奏，每個(gè)專題均設(shè)有專題導(dǎo)讀、核心學(xué)習(xí)、專題測試、疑難解答、拓展學(xué)習(xí)等。專題導(dǎo)讀提供了導(dǎo)學(xué)文本，主要是介紹專題學(xué)習(xí)內(nèi)容、思考題和學(xué)習(xí)路徑圖；核心學(xué)習(xí)為專題視頻資源，是專題學(xué)習(xí)的最重要的內(nèi)容。這8個(gè)專題分別是：

專題一 毛澤東思想及其歷史地位

專題二 新民主主義革命理論

專題三 社會(huì)主義改造理論

專題四 社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果

專題五 鄧小平理論

專題六 “三個(gè)代表”重要思想

專題七 科學(xué)發(fā)展觀

專題八 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想

四、課程教學(xué)考核

根據(jù)課程的特點(diǎn)，本課程采用在國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)、“形成性考核（50%）+終結(jié)性考試（50%）”的教學(xué)考核方式。

（一）形成性考核

任務(wù)要求：完成基于國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)課程中每個(gè)專題的階段學(xué)習(xí)測驗(yàn)，該任務(wù)占課程綜合成績的50%。

測驗(yàn)題題型：判斷題和單項(xiàng)選擇題。

測驗(yàn)特殊說明：學(xué)生學(xué)習(xí)完每一專題全部視頻課程后，才可以進(jìn)入“專題測驗(yàn)”完成每一專題的考核任務(wù)。

（二）終結(jié)性考核

終結(jié)性考試包括學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)與大作業(yè)，占課程綜合成績的50%。其中，學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)占課程綜合成績的 20%，大作業(yè)占課程綜合成績的 30%。兩項(xiàng)任務(wù)具體如下：

任務(wù)一：學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)

完成河北分部或教學(xué)點(diǎn)組織的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，該任務(wù)占課程綜合成績的20%。

1.思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)置與考核安排：

以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)為載體，在毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課程中安排社會(huì)實(shí)踐教學(xué)。

社會(huì)實(shí)踐主題、內(nèi)容應(yīng)圍繞相關(guān)思政課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇，選題范圍如下：參觀愛國主義教育基地，撰寫觀后感；觀看愛國主義教育電影，撰寫觀后感；參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，撰寫活動(dòng)感受；訪談“平凡中的輝煌——身邊的模范”，感受榜樣魅力，撰寫報(bào)告；訪談共和國同齡人，感受新中國建立以來的滄桑巨變，撰寫報(bào)告；感受改革開放成就——“我看家鄉(xiāng)變化大”，撰寫報(bào)告；積極接受單位或社區(qū)等組織的思想道德、法律與國家大政方針政策等的宣傳教育，自覺利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到一定積分，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)；結(jié)合豐富多彩的地方文化資源，開展傳承家鄉(xiāng)文化和傳統(tǒng)美德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫實(shí)踐報(bào)告；根據(jù)個(gè)人工作實(shí)際，結(jié)合本門課程所學(xué)內(nèi)容，談一談對職業(yè)夢與中國夢的認(rèn)識(shí)，撰寫認(rèn)識(shí)體會(huì)；自擬題目。

學(xué)生根據(jù)社會(huì)實(shí)踐的參考選題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成社會(huì)實(shí)踐體會(huì)、感悟或報(bào)告（以下統(tǒng)一簡稱為實(shí)踐報(bào)告）。其中，專科與專升本學(xué)生1篇，（高中起點(diǎn)）本科學(xué)生2篇。

2．具體要求

① 實(shí)踐報(bào)告字?jǐn)?shù)不低于500字，并附有實(shí)踐活動(dòng)的佐證材料，個(gè)人獨(dú)立完成，不得抄襲。

②評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。思政課程輔導(dǎo)教師要對學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐提供必要指導(dǎo)， 并對學(xué)生提交的實(shí)踐報(bào)告做出最終評(píng)價(jià)，總分20 分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為五檔：

第一，18---20分：學(xué)生所寫實(shí)踐報(bào)告字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，結(jié)構(gòu)完整，語句優(yōu)美，愛國熱情飽滿，能夠結(jié)合思政課所學(xué)內(nèi)容和材料主題意義，提出自己的認(rèn)識(shí)和想法。

第二，16---18分：學(xué)生所寫實(shí)踐報(bào)告字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，結(jié)構(gòu)完整，有愛國熱情，對材料理解到位，適當(dāng)結(jié)合課程和實(shí)際。

第三，12---15分：學(xué)生所寫實(shí)踐報(bào)告字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，觀點(diǎn)正確，語言流暢，沒有聯(lián)系課程和實(shí)際。

第四，1---11分：字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)，沒有聯(lián)系課程和實(shí)際。

第五，0分：學(xué)生沒有提交。

③實(shí)踐報(bào)告的提交與評(píng)閱

毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課程的實(shí)踐報(bào)告，學(xué)生須于2021年7月9日之前，在國開學(xué)習(xí)網(wǎng)該課程下的“學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)”欄目內(nèi)提交，課程輔導(dǎo)教師在線評(píng)閱。

④存檔備查。所有實(shí)踐報(bào)告及佐證材料均由教學(xué)點(diǎn)存檔以備核查，并作為年度教學(xué)檢查的項(xiàng)目之一。

3.思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)成績的登統(tǒng)

毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課程實(shí)踐報(bào)告成績，輔導(dǎo)教師在國開學(xué)習(xí)網(wǎng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)評(píng)閱后保存即可。

任務(wù)二

大作業(yè)是在形成性考核的基礎(chǔ)上，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的一次全面檢測。占課程綜合成績的30%。

1.考試手段?；趪议_放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)考試。

2.考試方式。開放性考試，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間段內(nèi)完成，具體考試時(shí)間安排見國開下發(fā)的期末考試安排文件。

3.考試題型。大作業(yè)考試題型有材料分析題、論述題、命題小論文等形式，每次考試命題選擇其中的一種形式或者多種形式。

（三）考試時(shí)間、評(píng)閱時(shí)間節(jié)點(diǎn)

1.2021春季學(xué)期形成性考核專題測驗(yàn)截止時(shí)間2021年7月9日；

2.終結(jié)性考核的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)報(bào)告，2021春季學(xué)期學(xué)生提交截止時(shí)間為2021年7月9日；

3.實(shí)踐報(bào)告評(píng)閱截止時(shí)間2021年7月16日，大作業(yè)閱卷截止時(shí)間2021年7月16日。

五、課程ID說明

1. 2019秋季開始，課程由2學(xué)分調(diào)整為3學(xué)分，課程ID也作了調(diào)整。

2. 新舊課程ID適用對象：

毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論（3學(xué)分，課程ID：04678）：2019秋季及之后入學(xué)的學(xué)生；

毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論（2學(xué)分，課程ID：04385）：2019秋季之前入學(xué)的學(xué)生

六、學(xué)習(xí)建議

本課程的學(xué)習(xí)過程，可分為以下環(huán)節(jié)：

1. 學(xué)習(xí)總部和分部的開學(xué)第一課導(dǎo)學(xué)，學(xué)習(xí)怎么用好視頻、用好課程及尋求學(xué)習(xí)支持；

2. 進(jìn)入國開學(xué)習(xí)網(wǎng)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)，按照課程“學(xué)習(xí)導(dǎo)讀”和教學(xué)點(diǎn)輔導(dǎo)老師的指引開展學(xué)習(xí)，及時(shí)完成專題測試；

3. 閱讀課程配套的學(xué)習(xí)參考資料；

4. 參加教學(xué)點(diǎn)安排的實(shí)踐教學(xué)和討論課；

5. 參加學(xué)習(xí)平臺(tái)的討論和活動(dòng)；

6. 按時(shí)完成終結(jié)性考核。

七、課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1. 建章立制工作落實(shí)到位，實(shí)施方案、學(xué)期總結(jié)、年度總結(jié)按時(shí)提交并歸檔。

2. 教學(xué)過程（面授、視頻直播、各種形式的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)等）需有記錄，留有教學(xué)痕跡，有效組織學(xué)生參加。

3. 注意挖掘分部教學(xué)過程中出現(xiàn)的典型現(xiàn)象，每學(xué)期總結(jié)富有特色的實(shí)踐教學(xué)案例1個(gè)，收集學(xué)生提出的有意義的問題2個(gè)。

河北開放大學(xué)教學(xué)支持部

2021年3月1日