各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

仰望天空，我們更要腳踏實地。2018年，河南省教育廳為了進一步加強班主任隊伍建設(shè)，提出了《關(guān)于開展河南省名班主任工作室建設(shè)的通知》，同時提出了班主任素養(yǎng)提升工程、班主任基本功大賽、省優(yōu)秀班主任評選工作相繼開展。班主任工作室的成立目的在于發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任團隊，通過加強班主任工作室建設(shè)，促進班主任專業(yè)素養(yǎng)的提升，優(yōu)化班級管理、深化班級德育。探索、形成促進班主任專業(yè)成長的工作規(guī)范和長效機制，培養(yǎng)、推出有影響的優(yōu)秀班主任典型，建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好的班主任隊伍，提高班主任工作和學(xué)校德育工作水平。

我們深知班主任是學(xué)校班級工作的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是班級工作的靈魂，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育教學(xué)工作的得力助手，是學(xué)校工作落到實處的重要保證，是辦好一所學(xué)校的基礎(chǔ)。為了讓我們的教育教學(xué)工作、德育工作、班主任工作能夠在40余年經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，跟上時代發(fā)展的步伐，讓我們的老師能夠有一個更大的平臺，正是在這樣的背景之下，我們從2017年底開始積極籌備班主任工作室的創(chuàng)建工作。張淑榮老師作為河南省優(yōu)秀班主任、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、市優(yōu)秀教師、師德先進個人、教學(xué)名師，全國德育科研先進個人，有著近30年的教學(xué)經(jīng)驗，主動承擔起創(chuàng)建工作，從學(xué)校、到油田教育中心、到濮陽市再到河南省，一步一個腳印，一年一個臺階，經(jīng)過四年的時間，我們的靜等花開班主任工作室在2020年5月通過省教育廳的遴選，獲得組建省名班主任工作室的資格，邁入全省139個省名班主任工作室戰(zhàn)隊。但這只是第一步，我們必須不斷努力，才能不被歷史所淘汰。

省名班主任工作室這不僅是榮譽，更是一份責(zé)任和使命。希望每一位成員，要心往一處想，勁往一處使，將班主任工作室打造成：

1．共同體——成員要共同努力，共同進步，工作室每一個人都更優(yōu)秀。

2．提升平臺——為班主任們搭建的平臺，實現(xiàn)自己的職業(yè)尊嚴和人生價值。孵化機——利用各級教育管理行政部門提供的條件，提升本地區(qū)本校班主任隊伍的整體提高。

3.智庫作用——服務(wù)本地區(qū)本校班主任隊伍建設(shè)的意識，為促進本地區(qū)班主任隊伍建設(shè)出謀劃策。

4.成果意識——成為班主任隊伍建設(shè)成果的載體，提高本地區(qū)在全省的影響力。

老師們，從今天起，我們就擁有了一個合作交流，共同提高的平臺，同時，我們也將承擔起積極主動進行教育研究，大力推動油田班主任工作跨上新臺階的一份責(zé)任，我相信我們這支充滿活力的隊伍就要揚帆起航，開始在德育研究的大海上啟航了，希望全體工作室成員能夠自我加壓，加強自我學(xué)習(xí)，主動參與科研，經(jīng)?；咏涣鳎汛蚬餐l(fā)展的目標，同時我也祝愿每一位熱愛班主任工作的老師，在未來的學(xué)習(xí)與實踐中，都能有屬于自己的收獲，從我們這個隊伍里能夠走出一位位名班主任，能夠在不同的舞臺上綻放光彩！