數學教學計劃 (優(yōu)選20篇) 由會員“cncjdjob88”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

【目錄】篇1：數學教學計劃篇2：數學教學計劃篇3：數學教學計劃篇4：數學教學計劃篇5：數學教學計劃篇6：數學教學計劃篇7：數學教學計劃篇8：數學教學計劃篇9：數學教學計劃篇10：數學教學計劃篇11：數學教學計劃篇12：數學教學計劃篇13：數學教學計劃篇14：數學教學計劃篇15：數學教學計劃篇16：數學教學計劃篇17：數學教學計劃篇18：數學教學計劃篇19：數學教學計劃篇20：數學教學計劃【正文】

篇1：數學教學計劃

一、班級情景分析

五年級一班共有學生52人，大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣。上課時都能進取思考，主動、創(chuàng)造性的進行學習。從上學年的知識質量驗收的情景看，學生的整體素質還是不錯，就是有個別孩子的需要教師的不時的叮囑，針對這些情景，本學年在重點抓好基礎知識教學的時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，體現(xiàn)分層教學，全面提高合格率和優(yōu)秀率。

二、教學資料和教學目標

這一冊教材主要包括以下資料：圓，百分數，圓柱和圓錐，比例，比例尺，統(tǒng)計等。

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1，經過觀察，操作等方法，認識圓;會用工具畫圖;掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。

2，結合具體的情境，理解百分數的意義，能夠正確讀寫百分數;會進行百分數和分數，小數的互化;結合具體事例，理解成數，稅率，折扣與利息的意義，能運用百分數解決一些簡單的實際問題。

3，結合具體情境，認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征;掌握圓柱表面積，體積和圓錐體積的計算方法，能夠運用圓柱，圓錐的只是解決簡單的實際問題。

4，結合具體情境，理解比例的意義和性質，會解比例;理解正反比例的意義，能正確確定成正反比例的量;能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標軸的方格紙上畫圖，并根據給定一個量的值估計另一個量的值;能根據正反比例的意*決一些簡單的實際問題。

5，理解比例尺的意義，明確圖上距離，實際距離，和比例尺三者之間的關系;能運用只是解決簡單的實際問題。

6，認識眾數，中位數;會求一組數據的眾數和中位數，并理解實際意義，能根據具體問題選擇適宜的統(tǒng)計量來描述分析數據，并能做出合理的解釋。

三、教學措施

1，經歷探索圓的周長和面積，圓柱表面積，圓柱和圓錐體積計算方法的過程，感受轉化的數學思想方法;在觀察，操作，思考，交流等活動中發(fā)展抽象，概括，推理的本事

2，供給豐富的空間與圖形的教學資料，注重動手時間與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。

3，統(tǒng)計知識的教學，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步構成從數學的角度進行思考問題的思維習慣。

4，體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

5，情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

篇2：數學教學計劃

一、基本情景

數學教研組由4名教學教師組成。教研組工作有必須特色，此刻教研教學工作力度有所加強，并取得了初步成效。新課程教學已進入更深階段，數學教學質量有必須提高。

二、指導思想

學習《數學課程標準》，更新觀念，確定新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐本事為重心的素質教育。轉變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，進取探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點的素質教育在課堂教學中的實施，推進課堂教學素質化，進一步提高我校的數學教學質量，促進學生和諧發(fā)展。

三、目標任務

1、提高教師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。

2、增強教師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。

3、狠抓創(chuàng)新教育，進取開展教學競賽活動，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、開展業(yè)務學習活動，在全組構成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自我的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自我的教學觀念，豐富自我的實踐經驗，為后段試驗積累有價值的素材。[由www.網友投稿]

四、實施途徑

1、有目的有計劃的組織教師們參加理論學習。

2、計劃與隨機相結合，組織教師們公開教研活動，認真做好活動前的說課、活動中的聽課、活動后的評課工作。

3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情景，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情景檢查。

4、加強教研時間，組織教師們進行日常心得交流。

5、指導教師們將教育筆記與新課程探索轟動結合起來寫，并與期末進行成功經驗交流。

五、活動安排

1、擬定數學教學計劃

2、擬定數學教研組工作計劃

3、組織學習教育理論

4、進行團體備課

5、樊景麗教師的《軸對稱圖形》教研課

6、進行說課與評課

7、組織觀看優(yōu)秀教師觀摩課的錄像

8、組織教師進行業(yè)務學習

9、組織教師進行教學心得交流

10、撰寫教研組工作總結

篇3：數學教學計劃

后面還有多篇數學教學計劃！

一、基本情景

五年級三班和四班現(xiàn)有學生人。大部分學生對數學學習的進取性比較高，能從已有的知識和經驗出發(fā)獲取知識，抽象思維本事也有了必須的發(fā)展，基礎知識掌握比較牢固，有必須的學習數學的本事。在課堂上大部分學生能進取主動地參與學習過程，具有必須的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般本事，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討本事不高。也有一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務，需要教師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的本事較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入學習的動態(tài)。全面提高教學質量，讓每一位學生都在數學學習上得到限度的發(fā)展。

二、教材分析在數與代數方面

這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質，分數的加法和減法。因數與倍數，在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初等數論的一些基礎知識，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的 ……此處隱藏23808個字……激發(fā)學生的學習興趣，挖掘學生的潛能，培養(yǎng)數學特長生。

3、開展分層教學實驗，使不一樣的學生學到不一樣的知識，使人人能學到有用的知識，使不一樣的人得到不一樣的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

七、教學進度安排

(略)

篇19：數學教學計劃

本學期我擔任初一(1)(2)兩個班的數學教學工作，從學生的入學成績上看，兩班學生的數學基礎很差，所以本學期的教學任務十分艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：

一.本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學資料是華師大版七年級上教材，資料與現(xiàn)實生活聯(lián)系十分密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想供給了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。所以對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求教師成為學生數學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的本事。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還能夠，而大部分學生基礎和本事比較差，甚至加減乘除運算都可是關，更不用提解決實際問題了。所以必須要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。

本學期的教學目標是七年級(上)的五章資料，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的本事，概括的本事，類比猜想的本事和自主學習的本事。在初中的數學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：

一是學習態(tài)度不夠端正;

二是智能上存在差異;

三是學習方法不科學。

我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。所以為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數學的進取性。

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多本事。所以對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數學知識的直接興趣，數學第一章資料的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

(2)重視學生本事的培養(yǎng)

七年級的數學是培養(yǎng)學生運算本事，發(fā)展思維本事和綜合運用知識解決實際問題的本事，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面本事的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學生學法指導

進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律，不僅僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、確定、綜合、歸納的解題本事，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固，能使學過的知識到達永久記憶，遺忘緩慢。

三.教學研究計劃

課堂教學與數學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將進取參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人決定在第十一周開一堂公開課，與學校同組的教師共同探討教學。

四.繼續(xù)教育計劃：

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我進取參與校內外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平。

1、經過網絡繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。

2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記;

總之，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

篇20：數學教學計劃

20年新的學期剛剛開始，為了提高自我的業(yè)務水平和教學素質，提高學生的學習進取性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：

本學期所教班級

科目：數學班級：七年級(1)班七年級(6)班

教學資料安排：完成本期教學任務，使兩班數學成績有必須的提高。

一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)

1.認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。

2.加大對自我和學生的自我分析和解剖。

二、按數學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

在備課中，進取開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的理解力相掛鉤。

2.加強對自我和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的教師虛心學習和請教，使自我盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有必須教學業(yè)務水平合格教師。

3.加強對自我知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自我首先有一桶水的容量。僅有自我有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。

4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自我的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

5.“初中新教材”的數學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維本事培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新本事。力爭讓學生全面發(fā)展。

6.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他教師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不一樣學習基礎的學生的不一樣情景，進行不一樣的教育方式，既讓后進的學生認識到自我仍然是教師的好學生，又使學習較好學生意識到自我還有不足之處，始終堅持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自我有所提高，使自我走得更遠，更遠，更遠。

【小編簡評】

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【網友評價】

讀完太過癮了。