第一篇：松陽縣玉巖鎮(zhèn)中心學校的感謝信

尊敬的xxx先生：

您好!

非常感謝你一直以來對我校學生的關心與幫助。您向我校29名貧困生提供的4350資助款，我們均已收到。在此，我代表這29名學生向您表示最誠摯的問候和最衷心的感謝。

玉巖地處大山深處，是一個貧困落后的山區(qū)，經(jīng)濟的窘迫嚴重影響了孩子們的學習和發(fā)展，就一個學期幾百元錢的學費他們都無法承擔，但非常幸運的是他們遇見了您，是您的慷慨解囊，無私援助。讓他們都能如愿地坐進教室學本領、長知識。這些受助的孩子們都非常懂事，他們學習刻苦，團結(jié)同學，勤勞能干，他們還表示等以后長大了也要像您一樣，用自己的愛心去幫助那些更多需要幫助的人。

情深紙薄，言長紙短，愿我們的虔誠祝愿飛越萬水千山永駐您身邊。

祝您

身體健康萬事如意!

玉巖鎮(zhèn)中心學校

20xx年xx月xx日

第二篇：2014年玉巖中學遠足活動方案

2014年春季玉巖中學高二年級“遠足”活動方案

一、活動目的

本次“遠足”活動的主題是“行萬里路、讀萬卷書”。艱苦的“遠足”行軍，不僅考驗同學們的體能，更是磨練其意志。這種在困難面前勇敢面對、超越自我、永不言敗的品質(zhì)正是玉巖學子在求學道路中所必須具備的；同時在活動中讓同學們學會團結(jié)互助、學會關愛他人，彰顯玉巖人的個性，倡導玉巖精神。

二、活動對象

高二年級全體學生及教職員工、體育科組全體教師

三、活動時間

2014年4月8日

四、活動線路

玉巖中學中心廣場→南門出口→大朗村路口→開創(chuàng)大道南→永和隧道路口→開源大道→植樹公園（休整地點）→科學大道→綠軸廣場（午餐及活動地點）→日本人學?！葡杪贰葡杪反蟛萜海ㄐ菡攸c）→林語山莊→保利香雪山→線坑橋→玉巖中學中心廣場

五、活動組織機構(gòu)

1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組

組長：孟純初許遜

副組長：黃永忠姜慶新周(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章：wwW.)志友李大鵬

組員：徐晗鐘良許軍黃后朝廖秋萍

2、管理組

組長：肖宇寧

組員：區(qū)各學校團委書記、少先隊輔導員

3、宣傳組

組長：鐘良副組長：趙建華廖秋萍劉日祥

組員：陳武龍朱艷君各班主任和部分學生干部

4、安全保衛(wèi)組

組長：黃志君組員：枊文保安武警二支隊體育教師

5、后勤組

組長：孔文俊組員： 李克堅黃運林

6、攝影攝像組

組長：劉日祥副組長：唐小三組員：汪昌俞劉晶

7、醫(yī)務組組長： 鐘啟龍組員：王越開發(fā)區(qū)醫(yī)院醫(yī)生及醫(yī)療急救車

六、活動實施步驟

（一）前期準備

1、動員

年級、各班主任以及團委、學生會開展與“遠足”活動有關的動員。

2、作文《我會上救助車嗎？》

由語文備課組組織，班主任在班會課選取部分同學全班交流，要求部分或每個同學表決心。

3、班旗、班徽、口號

要求發(fā)動全班同學集體智慧，研究決定。

（二）活動流程

1、6：20起床洗刷、穿好軍裝、帶好水壺干糧

2、6：30早餐

3、7：00田徑場集合

4、7：00姜校長作出發(fā)前的動員報告

5、學生代表表決心

6、師生同唱“團結(jié)就是力量”

7、校長授旗、級長接旗、學生代表接旗

8、校旗在前，班旗在后繞場跑一周（背景音樂：“運動員進行曲”）

9、7：20校長發(fā)布遠足出發(fā)令（背景音樂：“向前向前向前”）

10、8：00永和隧道路口

11、8：40到達植樹公園門口

12、9：10繞植樹公園一圈后大門口廣場休息，補水；繼續(xù)前進

13、11：30到達目的地——綠軸廣場

14、11：30—12：00午餐

15、12：00—12：40各班活動（班內(nèi)或班級間活動、各班拉歌、講笑話故事、繪畫、

等）

16、12：40—13：10午休

17、13：20作上午行軍的總結(jié)和回校前的動員

18、13：30出發(fā)踏上返校的征途

19、14：20日本人學校

20、14：50科翔路大草坪（休整地點）

21、15：20林語山莊

22、16：20大朗村路口

23、16：30交旗儀式、校長致歡迎和祝福詞，遠足順利完成

（三）活動總結(jié)

1、感想語文科組組織學生就“遠足”感想撰寫作文，并將優(yōu)秀作文在宣傳專欄展示

2、宣傳欄宣傳組將本次“遠足”涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀事跡（團隊或個人）、優(yōu)秀征文、優(yōu)秀班級口號等進行專板展示

3、總結(jié)學校領導在升旗儀式對本次“遠足”作總結(jié)

七、各組織機構(gòu)職責

1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組

負責制定遠足方案、組織召開各小組籌備會議、明確各小組職責、全面統(tǒng)調(diào)，要求各班圍繞學校本次遠足的主題開展班級動員；做好各班學生動員工作，確立各班的主題、口號，成立班內(nèi)互助組，組織學唱“團結(jié)就是力量”，將各項工作尤其是安全工作落到實處，安排好帶隊教師下班級，最好男女搭配。

2、宣傳組

提前兩周召開班主任、團委及學生會工作會議，通過廣播、班會課、知識講座等形式講授遠足的意義及有關注意事項；負責出發(fā)時和凱旋回歸時學校大門口兩個橫幅的征集工作，遠足前后兩個展板的各項工作。

3、安全保衛(wèi)組

負責遠足整個過程的道路指引指揮、安全保衛(wèi)及處理突發(fā)事件。

4、后勤組

負責學生水壺558個、軍服558套（4月4日前發(fā)到各班），飲水補給、車輛組織、：救助車、應急車、警車，個別特殊學生的應急處理；武警及校外人員的午餐。

5、攝影攝像組

負責收集遠足中同學們表現(xiàn)出來的感人瞬間和活動片段，協(xié)助完成遠足展版的展示工作。

6、醫(yī)務組（校醫(yī)）

負責向遠足中需要幫助的同學提供基本的醫(yī)療指導與服務。

廣州市玉巖中學學生處

2014-3-15

第三篇：松陽縣西屏中心成人文化技術學校招生簡章

松陽縣西屏中心成人文化技術學校

招 生 簡 章

松陽縣西屏中心成人文化技術學校是一所省級示范性成技校，現(xiàn)根據(jù)浙教職成（2014）265號文件“關于組織開展職工、農(nóng)民?雙證制?教育培訓工作的意見”和麗教職成（2014）77號文件“關于進一步規(guī)范雙證制教育培訓、招生教學管理和畢業(yè)驗印工作”的通知及松教辦（2014）8號文件“關于確定農(nóng)民、職工?雙證制?教育培訓學校的通知”的有關規(guī)定，決定舉辦第四期職工，農(nóng)民“雙證制”中專學歷教育班。

一、報名時間：2014年4月1日至2014年6月10日止。

二、報名地點：西屏中心成技校（原陽溪小學）；

三、招生對象：具有初中文化程度，年齡在50周歲以下的企業(yè)職工、農(nóng)村青壯年、從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的從業(yè)人員、管理人員和農(nóng)村基層干部，企業(yè)職工均可報名參加，免試入學。

四、招生名額：本期招生50名。

五、開學時間：2014年6月11日。

六、課程設置：

1、文化課程：法律常識與職業(yè)道德；現(xiàn)代文閱讀；應用文寫作；應用數(shù)學；計算機基礎；社會科學常識（自然科學常識）。

2、技能課：綠色證書或計算機初級。

七、學習形式：采取集中學習與分散自學相結(jié)合。

八、考試：1、市考科目：現(xiàn)代文閱讀，應用文寫作，應用數(shù)學。按規(guī)定分三次進行，具體時間安排：當年6月份，12月份，次年6月份。

2、?？伎颇浚悍沙ＷR與職業(yè)道德，計算機基礎，社會科學常識。由學校負責在集中面授期間組織考試。

九、學生待遇：1、按教學計劃完成所有課程，考試合格，發(fā)給浙江省教育廳統(tǒng)一印制，并經(jīng)麗水市教育局驗印的“職業(yè)中?！碑厴I(yè)證書，國家承認學歷。

2、學員有就業(yè)要求的，由學校委托推薦就業(yè)。

十、收費標準：按物價部門審定標準：學費：1000元。代管費：260元。

十一、報名要求：1、每生需交學費1280元（報名費20元）；2、身份證復印件1份；3、2寸照片4張。

十二、報名咨詢電話：吳老師

松陽縣西屏中心成人文化技術學校

二o一一年四月一日

第四篇：松陽縣實驗小學集團學校2014年英語周活動方案

松陽縣實驗小學集團學校城南分校2014年英語周活動方案

為促進學生更加生動活潑地獲得英語知識，營造良好的校園英語學習氛圍，培養(yǎng)學生學習英語的主動性和積極性以及提供他們更多的語言學習環(huán)境和實踐機會，松陽縣實驗小學集團學校城南分校擬于3月份舉行第三屆校園英語活動周。

一、活動目標

提高學生學習英語學習的興趣，展示學生英語綜合語言運用能力，開闊學生視野，展示學生個性與特長，促進其知、情、意、行等各方面和諧發(fā)展。

二、活動時間

2014年3月26日——3月30日

三、活動總稱：learn english, practice english, and enjoy english!

四、組織與領導

為確保本次活動的順利開展，特成立英語周活動領導小組：

組長：陳章明

副組長：周偉華、葉建武、吳月美

組員：全校英語教師和其他科任教師

五、活動內(nèi)容

（一）展示類活動

1、四年級：書寫展示和制作配圖詞卡或句卡。每個班級全體學生參與。各班英語教師布置,班主任負責收齊。書寫和卡片制作內(nèi)容為課文句子、短文。

2、五六年級：英語手抄報展示。每個班級全體學生參與。各班英語教師布置,班主任負責收齊。內(nèi)容為課內(nèi)外英語知識。

4、英語廣播：英語周的周四紅領巾廣播臺播出英語節(jié)目，播放輕快的歌曲和小廣播員的英語小知識、小故事。李章釵老師負責。

5、每日一句：利用晨間課間操集會時間全校學生一起練說英語。周一由吳月美老師帶讀，周二由吳暉老師帶讀，周三由夏紅老師帶讀，周五由王燕老師帶讀。內(nèi)容打印之后貼在各教室內(nèi)。

6、英語綜藝節(jié)目。每個教師負責2個以上節(jié)目。節(jié)目內(nèi)容和形式不限。節(jié)目期間穿插三次拉歌。以年級為單位，英語歌曲由負責老師制定和排練。六年級負責老師：夏紅，潘君艷，劉曉芳，張小燕；五年級負責老師：吳暉，葉陳暉，王偉平，葉偉；四年級負責老師：李章釵，葉仙英。時間定于星期五下午半天。

7、校園英語文化氛圍建設。在校園墻壁和樓道橫梁上掛英語標示語。英語組教師提供內(nèi)容。具體制作事宜交由后勤組負責。

（二）趣味性活動

“我是口語小能手”。每個班級全體學生參與（學、練5句日常口語）。各班英語老師負責?？谡Z內(nèi)容需印發(fā)給每位學生，課后由他們當小老師，教會親戚好友。

五、活動要求

1、整個活動過程強調(diào)人人參與，重在過程，重在體驗。

2、競賽以年級為單位開展，內(nèi)容從現(xiàn)有學生水平出發(fā)，可略有提高。

第五篇：關于舉辦玉山縣巖瑞數(shù)學中心教研組教研活動的通知

關于舉辦玉山縣巖瑞數(shù)學中心教研組教研活動的

通知

巖瑞片各初級中學：

為了不斷提高教師的課堂教學水平以及評課的理論水平，交流教學經(jīng)驗，展示教學成果，經(jīng)研究，決定于2014年12月20日在巖瑞中學舉辦優(yōu)質(zhì)課展示和對本校優(yōu)質(zhì)課的評課交流活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、 指導思想：

以新課程標準為指導，圍繞不斷提高教師課堂教學的水平，通過活動， 達到互相學習，相互促進的目的，不斷提高本片教師的教學藝術和對初中數(shù)學教學的科學研究。

二、 組織形式：

1、各學校接通知起至活動開始前，在本校選出一名能力強的教師（以 本片教研組組員為主）準備一節(jié)可以代表本校數(shù)學教學最高水平的優(yōu)質(zhì)課，在本校試講后，由本校教研組評議并形成評課稿（評課稿須在中心教研組存檔，故請保留底稿）。

2、課題在初中三年教材中自選。

3、12月20日上午七點三十分準時趕到巖瑞中學，上午四節(jié)與下午第 一節(jié)開設本片五所中學的五位教師的優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，下午二、三兩節(jié)由本校領導或教師對你校教師的優(yōu)質(zhì)課作出評述。

三、 注意：

1、本次活動時間短、參與量大，節(jié)奏緊湊，希望各校教師準時參與活 動。

2、本次活動不對五所中學的優(yōu)質(zhì)課作評選，故不打分評比，不記等級， 希五位教師能輕松上課，盡力展示自己的課堂教學藝術，發(fā)揮自己的最高水平。

巖瑞片中心教學教研組

2014年12月11日

關于舉辦玉山縣巖瑞數(shù)學中心教研組教研活動的

通知

巖瑞片各初級中學：

為了不斷提高教師的課堂教學水平以及評課的理論水平，交流教學經(jīng)驗，展示教學成果，經(jīng)研究，決定于2014年12月20日在巖瑞中學舉辦優(yōu)質(zhì)課展示和對本校優(yōu)質(zhì)課的評課交流活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

四、 指導思想：

以新課程標準為指導，圍繞不斷提高教師課堂教學的水平，通過活動， 達到互相學習，相互促進的目的，不斷提高本片教師的教學藝術和對初中數(shù)學教學的科學研究。

五、 組織形式：

4、各學校接通知起至活動開始前，在本校選出一名能力強的教師（以 本片教研組組員為主）準備一節(jié)可以代表本校數(shù)學教學最高水平的優(yōu)質(zhì)課，在本校試講后，由本校教研組評議并形成評課稿（評課稿須在中心教研組存檔，故請保留底稿）。

5、課題在初中三年教材中自選。

6、12月20日上午七點三十分準時趕到巖瑞中學，上午四節(jié)與下午第 一節(jié)開設本片五所中學的五位教師的優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，下午二、三兩節(jié)由本校領導或教師對你校教師的優(yōu)質(zhì)課作出評述。

六、 注意：

3、本次活動時間短、參與量大，節(jié)奏緊湊，希望各校教師準時參與活 動。

4、本次活動不對五所中學的優(yōu)質(zhì)課作評選，故不打分評比，不記等級， 希五位教師能輕松上課，盡力展示自己的課堂教學藝術，發(fā)揮自己的最高水平。

巖瑞片中心教學教研組

2014年12月11日